The Daily Life of the Immortal King (仙王的日常生活)

‫مقتبس من القصة التي لها نفس الاسم من كتابة كو سان

‫من موقع تشيديان الصيني لمجموعة يويوين ‫حياة الملك الخالد اليومية

‫من الذي تبحثان عنه؟

‫المعلم الخالد تشو.

‫دورك.

‫السيف الخالد. كاسر السماء.

‫تقنية بديل المقلاة؟

‫إذًا هذا كل ما تستطيع فرقة ‫مهام الفنون الخالدة فعله.

‫أنت التالي.

‫حياة الملك الخالد اليومية 5

‫الحلقة 5: مستشعر وانغ زوكانغ

‫أيها الوزير،

‫هذه هي المنظمة الشريرة ‫التي قاتلناها الليلة الماضية،

‫جمجمة الليل، ‫هذا هو نائب الرئيس ديلان.

‫مطلوب

‫بعد التحقيق،

‫أحداث الشغب الأخيرة في السجن الأول،

‫والهجوم على الثانوية رقم 60،

‫وحالات اختفاء الأطفال ‫خلال السنوات الماضية،

‫من الواضح جدًا أنها ‫كلها مرتبطة بجمجمة الليل.

‫مطلوب

‫ما مستوى مجال صقله؟

‫على الأرجح أنّه سيد خالد حر ‫من المستوى التاسع من مرحلة الذروة.

‫لم نتمكن من استشعار هالته إطلاقًا.

‫بأمري، أُعيّن تشو يي

‫رئيسًا لوحدة التحقيق الخاصة ‫بجمجمة الليل.

‫سيكون له كامل الصلاحيات التقديرية.

‫علينا القضاء على ‫هذا النوع من المنظمات الشريرة

‫التي تهدد الاستقرار الاجتماعي فورًا.

‫نعم أيها الوزير.

‫حياة الملك الخالد اليومية ‫بقلم وانغ سيتو

‫كانغ.

‫ما زلت أعمل لساعات إضافية يا يوير.

‫طلب إذن غياب ‫من الثانوية رقم 60 في سونغهاي

‫طلب إذن غياب من هذا؟

‫وانغ لينغ.

‫لقد تأثر كثيرًا بهجوم الأمس

‫على ثانويتنا رقم 60.

‫شباب هذه الأيام غير أصحاء حقًا.

‫لطالما كان وانغ لينغ ضعيف البنية دائمًا.

‫ونحن أيضًا الملامون بسبب الثغرات الأمنية.

‫لذا أخطط

‫لزيارة منزله غدًا.

‫بالمناسبة يا يوير، بخصوص ذلك الشيء الذي طلبته...

‫أنت...

‫لست ممتعًا.

‫تفضل، المعلومات التي أردت.

‫أعلم أنك كنت تبحث عن معلمتك.

‫هل تظن أن والدي وانغ لينغ

‫قد يكونان مرتبطين بمعلمتك؟

‫نعم.

‫لسنوات، كنت أحاول ‫إقناعها بالعودة من التقاعد

‫وإحياء طائفتنا.

‫لكن الحصول على هذه المعلومات

‫تطلب مني جهدًا كبيرًا.

‫عزيزتي،

‫هل يمكنكِ أيضًا الحصول على توقيع ‫المعلم وانغ سيتو أثناء ذلك؟

‫لقد عمل بجهد يا يوير.

‫التوقيع الذي تريدينه يا معلمتي،

‫أريدها كلها.

‫هكذا هي الأمور يا معلمي.

‫سيأتي المعلم وانغ إلى منزلك.

‫سمعتُ أنه أجرى الكثير من التحريات.

‫ظاهريًا، يبدو أنها زيارة منزلية.

‫لكن في الحقيقة، ‫هو يستكشف هوياتكم الحقيقية.

‫ماذا علينا أن نفعل؟

‫بعد الحادثة الأخيرة في منزل عائلة وانغ،

‫قرر وانغ لينغ

‫التغيب عن المدرسة لحماية عائلته

‫وتجنب توريط زملائه.

‫لكن للأسف،

‫الحياة اليومية الهادئة التي تخيلها ‫لم تتحقق كما كان يأمل

‫بعد مغادرته المدرسة.

‫لينغ، كُل بعض الفاكهة.

‫أمي، جئتِ في الوقت المناسب.

‫أحتاج أن أتحدث معكِ عن شيء.

‫أيها الصغير، تفضل، ما الأمر؟

‫كل هذا الغموض.

‫أمي، هل تفضلين العيش ‫بحياة هادئة وغامضة

‫أم ترك بصمة في التاريخ؟

‫ما الخطب يا لينغ؟

‫سأختار بالتأكيد ‫أن أعيش بهدوء ودون أن أُلاحظ.

‫سأكون سعيدة فقط

‫برؤيتك ونوان

‫تكبران بأمان وصحة.

‫لا تسهر كثيرًا، اتفقنا يا لينغ؟

‫لا يوجد خيار آخر.

‫ماذا تنوي أن تفعل؟

‫سجل الأسماء

‫سأستدعي التعزيزات.

‫تم الدفع بنجاح.

‫معلمتي، لقد بحثتُ بلا كلل لسنوات،

‫وأرجو أن يكون حدسي صائبًا.

‫مرحبًا بك أيها المعلم وانغ.

‫لقد تعافيتَ جيدًا يا وانغ لينغ.

‫المعلمة بان قلقة عليك أيضًا.

‫مرحبًا أيها المعلم وانغ.

‫اعتبر نفسك في بيتك.

‫هذا جنوني!

‫تشي روحي في مرحلة تنقية الجسد؟

‫لا ينبغي أن تكون معلمتي بهذا الضعف.

‫لكن من الممكن أنها تُخفي هالتها،

‫من الأفضل أن أتفحص نبضها لأتأكد.

‫سمعت أنك حامل يا أنّ وانغ لينغ.

‫لدي بعض المعرفة بالطب.

‫هل تمانعين إن فحصتُ نبضك؟

‫سيكون ذلك رائعًا. ‫شكرًا لك أيها المعلم وانغ.

‫يا له من تعاون غير متوقع.

‫دعيني أختبرك.