Kujima: Why Sing, When You Can Warble? (クジマ歌えば家ほろろ)

.ليس هنا

.ليس هنا. ليس هنا

!ليس هنا

!واجبي المدرسيّ للعطلة الشّتويّة ليس هنا

هل نسيته في منزل جدّيك؟

.لا، فكّرتُ في أخذه

لكنّي لم أجده، لذلك أخذتُ .واجبًا منزليًّا آخر

.ظننتُ أنّه سيكون في مكان ما هنا

!لا بدّ أنّي تركته في المدرسة

يُجبِر معلّم الدّراسات الاجتماعيّة

كلّ تلميذ نسي واجبه المنزليّ .على تبرير سبب نسيانه

!لذا عليّ تسليمه مهما كان الأمر

.لا مفرّ من ذلك

سأتّصل بمعلّمي وأسأله إن كان .بإمكاني الحضور إلى المدرسة لأخذه

المدرسة؟

هل ستذهب إلى المدرسة؟

خلال عطلة الشّتاء؟

.نعم. ربّما غدًا

كيف هي المدرسة؟

هل تريد المجيء معي؟

「من عاشر قومًا 40 يومًا، صار منهم」

قال معلّمي أنّه سيكون .هناك بحلول الثّامنة

.لذلك فلنغادر المنزل بعد السّابعة

.لا أستطيع إغلاق أزرار قميصي بالكامل

.صحيح، رقبتك سميكة

هل نترك الأزرار العلويّة مفتوحة؟

هذا ما يرتديه الأب عادةً، أليس كذلك؟

.نعم

إذا كنت ترتدي بدلة، ربّما ستبدو .أقلّ إثارة للرّيبة في الخارج

.لذا، أخذت ما كان معلّقًا

الخيار 1

ربطة عاديّة: كيفية ربط ربطة العنق

،ليس هذا ضروريًّا

لكن بما أنّني بحثت عن طريقة .ربطها، فلترتدي ربطة عنق

.انتهيت

.ثمّ ارتدِ السّترة

.وهذا ما استخدمته في مهرجان المدرسة

،نراه كثيرًا على التّلفاز .ويعرف الجميع أنّه قناع

لذا أعتقد أنّ هذا أفضل .من وجهك كما هو

ما رأيك؟

!نعم، تبدو جيّدًا

،بدلاً من التّجوّل بهيئتك كالمعتاد

سيفترض النّاس أنّك ترتدي زيًّا .تنكّريًا أو شيئًا من هذا القبيل

.فهمت

.ما زال والداي نائمين، فلنتسلّل للخارج

.حسنًا

.هذا مريب

بما أنّ الوقت مبكّر، لا أعتقد .أنّه سيكون هناك الكثير من النّاس

،لكن سنسلك الطّريق الخلفيّ .تحسّبًا لأيّ طارئ

.حسنًا

كم تبقّى من الوقت؟

،أجد صعوبة في التّنفّس .ولا أستطيع الرّؤية جيّدًا

.أنت تنظر إليها الآن

ماذا؟

!المبنى بأكمله هو المدرسة

!ماذا؟! هذه هي؟

هذه أوّل مرّة أدخل فيها .من مدخل هيئة التّدريس

.تفضل، ارتد هذين الخفّين

سأذهب لأحضر مفتاح الفصل .من غرفة هيئة التّدريس

.حسنًا

.إنّها كبيرة

.لقد عدت

هل نذهب؟

.نعم

.هذه كلّها فصول دراسيّة

.رائع

.أنا في السّنة الأولى، الفصل الثّالث

!رائع

هل تجلسون جميعًا على نفس المقاعد؟

،نعم. يجلس التّلاميذ على هذا الجانب

ويقف المعلّم على هذا الجانب .لتدريس الفصل

.فهمت

هل يمكنني خلع القناع؟

.نعم

تعليم حماسيّ

!التّلميذ رقم 16، كوجيما-سان

.أخبرني كيف أقرأ هذه الجملة

!إنّها "تدريب شاق" يا سيّدي

!كنتَ وشيكًا

!"إنّها "تعليم حماسيّ

أتمنّى لو كنتَ تستطيع حضور .الفصل معي هكذا

.أنا لا أريد

فعلاً؟

ما زالت أمامي سنوات من .الدّراسة في الثّانويّة والجامعة

.أنا سعيدٌ لأنّي لستُ بشريًّا

!نسيتُ أنّني جئتُ لأخذ دفتر تماريني

كدتُ أعود إلى المنزل .بعد أن استمتعتُ بوقتي

الدّراسات الاجتماعيّة دفتر تمارين الأساسيّات

!ها هو ذا

،كنتُ أعلم أنّه سيكون هنا !لكنّني سعيدٌ بذلك

حسنًا، حصلنا على ما جئنا .من أجله، لنعد إلى المنزل

.نعم

.سأعيد المفتاح، لذا انتظر هنا

!حسنًا

.يجب أن أرتدي هذا

غرفة هيئة التّدريس

ما الّذي أخّر كودا كلّ هذا الوقت؟

جاء ليأخذ الواجب، أليس كذلك؟

.ربّما عليّ أن أطمئنّ عليه

!المعذرة

أنا التّلميذ رقم 16 من الفصل 3 .من السّنة الأولى واسمي كودا

.ماذا؟ ليس هنا

.السّنة الأولى، الفصل الثّالث .السّنة الأولى، الفصل الثّالث

.السّنة الأولى، الفصل الثّالث

.ها قد عدت

.كلاّ، هذا ليس أراتا

!شـ-شخص مريب؟

...أشكّ في ذلك، لكن

هل أنت وليّ أمر تلميذ؟

وليّ أمر"؟"

والد أحد تلاميذنا؟

!أريدك أن تخلع هذا القناع

.سأتّصل بالشّرطة

.تعال معي إلى غرفة هيئة التّدريس

.هذا سيّئ

.إنّه غاضبٌ جدًّا، ولن يستمع إليّ

!مهلاً! عد إلى هنا

...ما الّذي

!ماذا؟

هل يرتدي قناعًا آخر تحته؟

.هذا مريب جدًّا

".هذا مؤلم"

ماذا؟

"ما الّذي فعلته لأستحقّ هذا؟"

".لم أفعل أيّ شيء خاطئ"

"...كلّ من يراني يبدأ فورًا بـ"

"!!!سئمتُ من كلّ هذا"

.خرج الأمر عن السّيطرة

.حسنًا

المعذرة يا معلّم؟ هل كلّ شيء بخير؟

!كودا! لا تقترب من هنا

،ثمّة شخصٌ مُريبٌ هنا !لذا اخرج من هنا

!بسرعة

أيّها المعلّم؟

ماذا؟

.لا أرى... الشّخص الّذي تتحدّث عنه

ماذا؟

.لا، إنّه هنا

!ذهب؟ إلى أين؟

،قبل أن أتحدّث إليك .كنتَ تُحدّث نفسك

ماذا؟

،أعدتُ المفتاح إلى غرفة هيئة التّدريس .لذا سأذهب إلى المنزل الآن

.شكرًا لمجيئك اليوم

.حـ-حسنًا. انتبه لنفسك

.حمدًا على هذا

.من الجيّد أنّك هربت بسرعة

.كان ذلك مخيفًا

.كان غاضبًا منّي جدًّا

في الحقيقة، أعتقد أنّه كان .خائفًا أكثر منك

ما كان ذلك؟

بشريّ؟

وهم؟