Class of 1999 II: The Substitute

Class of 1999 II: The Substitute

Baixar Legenda em Arabic

Informações da versão

class of 1999 ii the substitute 1994 internal web x264-associate
Um comentário de hell MaN
تـــــــــــرجــــــــــــمــــــــــــــة توحه اللمبى

Tags

webdl
Publicado em: 2025-02-23
Downloads: 66
Para Deficientes Auditivos: No

Prévia da legenda em Arabic

As primeiras 200 linhas.

تـــــــــــرجــــــــــــمــــــــــــــة ـــــــــــــة ( الـلـــــــــــــــــــمــــبـــــــى ) تـــوحــــــــ

بيند-أوريغون الاثنين الساعه 9:50 صباحا

.إعذرني، أنا النائب الجديد أينَ يمكن العثور على السيد برايس، المدير؟

.شكراً لكَ

.النجدة

.ساعدوني

.النجدة

.سينتل للأفلام، المحدودة :يقدم

سبيرو رازاتوس فيلم

(الصنف 1999 (الجزء 2 البديل

®هـــذا العمــل مُصـنف للكبــار فقـط

ساشا ميتشل

نيك كازافيتز .مهلاً، قم بالتمرير

كاتلين دولاني

جاك نايت

جريجوري ويست

:و ريك هيل

.ذلكَ صحيح

أيها السادة المحترمون، ماذا تفعلون هنا؟ لمَ لا تكونوا في صفكم؟

.أوه، يرى بأنكَ لا تعرف، فهذا هوَ السبب في كونكَ نائب

.اليوم لا توجد لدينا حصص دراسية .هوَ الهياج

من هوَ معلمكَ؟ - لماذا أيها المحترمون لا تدرسون اليوم؟ -

.أيَّ صف، لقد تعطل التدريس لدينا هل يجب أن أتحدثُ إليكَ؟

.دي إي إس....شيء ما

.إقرأ هذا بدلاً من ذلك

.الآن، أيها السخيف .شكراً جزيلاً لك

إنَّ العدو بحقّ أمامي، و حولي .مرة أخرى و ليس لديَّ أيَّ خوف

،مهمتي الرئيسية النظام .فالموت هو مهمتي

.نل منهُ

.لطيف. يبدو أفضل الآن

.دعهُ يشعر بالترحيب - .هذا هو التحذير الأخير -

و الآن أنا أطلبُ منكم أن تغادروا .إلى الصف

ذهبتم إلى الدرس، أليس كذلك، يا أيها السادة؟ .نعم -

.بعدَ رفع الدي إي زي مباشرةً

فوريست إصطدمَ بشيء ما و أصبحت .منَ الرماد

هذا هو غوردون دي إي، وهوَ من الإدارة الخاصة .لوزارة التربية والتعليم

،و بعد سنتين من البحث المكثف .كان الموضوع قد وقعَ أخيراً

و قد نشأت الحالة عندما كان الأستاذ بوب فوريست قد خطط لانشاء

اُناس آليين عسكريين كمعلمين خاصين .الذين يدرسون في أسوأ الحالات

.و إستخدام القوة إذا لزمَ الأمر

إنَّ اُناس فوريست الآليين مبرمجين

.معَ إنضباطها الملتوي

.حولهم إلى قتلة متعطشين للدماء

لقد لاحظت الاُناس الآليين الطلاب .كقواتٍ عدوة

يفترض أن جميع الاُناس الآليين .يدمرون من تلقي الأوامر

.نعم، بالفعل

ماذا ننتظر، يا رجل؟ - .هوَ نائب واحد، أيها اللعين -

.نعم، نحن لن ننسى ذلك

فالقواعد ليست للصراع .مع الطلاب، يا بولين

اللعنة! لا يمكنكَ .محاربة الطلاب

.الحادث الأول مع راي كين، و الآن هذا - .هناكَ حاجة إلى الإنضباط بسبب النظام -

.هناكَ حاجة للأوامر لضبط الفوضى

،العثور على القليل من الحقيقة هنا .يا بولين

إنَّ الرئيس كلينتون .رتبت جيداً النظام الخاص بك

.لا بدَّ لي من التعليق عليك

إنَّ سيرتكَ الذاتية ليست مكتملة .لسبب ما

.أنا بحاجة إليها ....المزيد من المعلومات عنكَ

!ششش هل سمعتم ذلك؟

يا رجل، هل نحنُ عالقون؟

"و أتساءل عما إذا كانَ السيد "المبيد .أسرع من الرصاصة

!إرميها

،الآن، لقد تمَّ حل التدريس .أيها السادة المحترمون

و تشير الأدلة إلى أن الوحدة التي تركت في الداخل .لديها أداة تعريف إنجليزية غير معروفة، بانكر

تتجول بحرية، و لا تزال .تقتل

.لا توجد أيَّ صور لهذه الوحدة

.و هذا هو السبب لهذهِ الحالة

.و آخر الأثر يدلُّ على السيدة

المتحف العسكري- تينيسي

إنتباه، التعلم يبدأ بعد 5 دقائق

الذين يجوبون في الأروقة .ليعودوا معَ البقية

مونروفيل - كاليفورنيا الأربعاء 8:55 صباحا

إنتباه، التعلم يبدأ بعد 5 دقائق

شكرا اتمنلكم يوم ممتع

.تلكَ القطة، خدشتني ذاتَ مرة

كيف حالكِ، يا ماكينز؟

.يا ساندرز، أنتَ معلق ماذا تفعل هنا؟

يجب أن لا تكون في المدرسة

.يجب متابعة مهمتي و بيتي، تعرفي

عندما كنا على ذلك، ماذا عن ذلك لتثقيفي قليلاً؟

هذا الصباح كنت بادية و كأنكِ جيدة .في هذهِ الملابس الضيقة

.يا ساندرز، أنا لا أخاف منكَ - لا؟ -

إخرج من هنا! ماذا يجري؟

.في موقف للسيارات ليس أسلوبي

.إنَّ النمط الخاص بك؟ لن يعرف ذلك - .يا لكَ من سخيف، يا زينجيرس -

.نعم، هذهِ هيَ الطريقة التي تناسبكَ - .تباً لكَ -

.لذا، لقد عادت السخرية قليلاً

ما المسألة معكِ؟ - .رائحة التستوستيرون صباح اليوم -

ماذا عليَّ أن أفعل؟ أنا أقف و اُراقب كيفَ يسيءُ إليكِ؟

.ساندرز لن يؤذيني يا إمت، إنَّ المرسلون ليسوا أغبياء - .أنا لا أعرف -

.رجل غريب

.حسناً، هيا

.هيا

أينَ هوَ، السيد. ريس؟

.إجلسوا رجاءً

،قلت الجلوس للذينَ في الأعلى و الأسفل .بينما يصل الإستاذ

!هيا، الجلوس، الآن

.إسمي جون بولن، أنا إستاذ بدلاً من السيد. ريس

.نحنُ جميعاً سخيفون

.أنا لم أقل أيَّ شيء

.من أنت؟ إسم العائلة و الإسم الأول - ."دينيس تو، لا...."تايلر دنيس -

.أنا لا أعرف كيفَ تصرفتم سابقاً

من الآن فصاعداً، أنتم الشباب و .أنا الرجل المحترم

....و الفتيات .يمارس معهنَّ الجنس في وقت لاحق

أنا دوما أقوم بعملي بشكل .أنيق و اُقدمهُ في الوقت المناسب

من فعلَ ذلك؟

حسناً، هذا كتابي، و لكن .أنا لم أفعل ذلك

أيها السيد. تايلر، يرجى الذهاب .إلى مكتب المدير، الآن

إفتحوا كتاب الاقتصاد و إقرأوا ....إنهيار اليابانيين

الدرج

الإدارة

هل كل شيء جاهز لعطلة نهاية الأسبوع؟ - نعم، ألم يقل لكَ إميت؟ -

.أنا فقط أتحقق من خطط الخاصة بكِ

....هذه الأخرى

....قد يكون عندَ السيد. بالتمين الأفكار ربما

.هيا، يا شباب، إلى العقد .أنا عندي الفئة

هل رأيت الذي حدث في قاعة فيلسكوتوري؟

زجاج النوافذ المكسورة، الكتابة على الجدران .مع إسمكِ و هيَ ليست لطيفة جداً

....آو، لذا

الآن، هل أنا مذنبة من التخريب؟

فكري جيداً في الشهادة .يوم الإثنين ضدَّ ساندرز

.هوَ يؤثر على المحاضرة الخاصة بكِ

يعتقد الطلاب أنك تتهمين ساندرز .بسبب شيء كنت قد رأيتيهِ فقط

قام بسحب مسدسهُ في المستودع، سحبهُ .و أطلق النار بشكل عشوائي

!و تريد مني أن أنسى ذلك

أنتِ فقط تدعين .بأنهُ لم يكن حادث

كنتُ الوحيدة التي رأت كيف .سددَ إليَّ المسدس

....أنا

أنا لا أستطيع أن اُصدق كيفَ يتلاعب .ساندرز بذلك

أرى بأننا يمكن أن نحصل على هذا .حول رأسكِ بسببكِ

و ليس لدى الشرطة أي دليل .إلى الخلط

الجميع في المدينة أعتقد أن هذا كان .حادث مأساوي

هذا غباء. أنا لا يجب أن أكون معكم .لتبرير الأمر لأي شخص آخر

.لقد رأيتُ ما كانَ عليهِ أن أراه

،القليل من الحس السليم والتعاون .كان منَ الأفضل لكِ الحصول عليهم

خصوصا الاستعراض الخاص بك .بي إل 2

.يا يسوع، أشكركم على دعمكم

أراكَ لاحقا. يا عزيزي؟

هل كنت ترغب في تعذيب الناس؟

،لقد ضربتني في وجهي .يا إبن الكلبة

،أنا آسف .كنت ذاهبا للقيام بذلك

هوَ سلوك سادي .غير مقبول

خصوصاً عندما كنتَ لا تعرف .كيفية القيام بذلك بالشكل الصحيح

!أنا آسف

!من فضلك !أنا لم أقصد أن أفعل ذلك

!أوبومو و

لقد أرسلتُ طالباً إلى المدير .أنا لا أعرف ماذا يفعل على السطح

.حسناً، شكراً

،يمكنني العودة مع جميع الأسئلة .و لكن يبدو و كأنه حادث

.لقد وجدتُ مخدر معهُ

المخدرات؟ - .نعم. ربما جعلتهُ مثل التنين -

.بعض الطرق للموت

و لكن في المرة القادمة، لن يكونَ هناكَ أي واحد للمحاكمة، أليس كذلك؟

.من اللطيف مقابلتكَ

هل كنتَ في الوحدات الخاصة؟ - .لا -

هناك مجموعة أصغر سناً ....تتدريب للقضية التي

.المهتمين. أم لا

إيميت جرازر ألعاب الكرة الطائرة

هل توافق أن أنضمَّ إليكَ؟

....لو كنتُ آكلُ ذلكَ، لكنتُ

.وقود سريع .نووي تقريبا

....أنا

أردتُ أن أشرحَ لكَ .عن أحداث اليوم

ربما سمعتَ بالفعل .عن هذهِ المحاكمة الآن

الجميع لديهِ الحق في ذلك .بأن لا أشهد

.لا، ذلكَ لا

إذا كنت تسمحينَ للطلاب باللعب .و النتيجة هي الفوضى

،إنَّ أيَّ شخص يخبرك بعدم الشهادة .فذلكَ خطأ

تماماً مثل ذلك؟ - نعم، تماماً مثل ذلك؟ -

هل أنتِ تحت المراقبة لنهاية هذا الاسبوع؟ - .نعم -

إنَّ صديقي إميث غريس هو .مالك الأرض

.ُكانت هذه فكرته - ....حسناً -

أودُ أن اُقدمَ لكِ المساعدة و إذا .كانَ بإستطاعتي، طالما أنا هنا

.عظيم. أكيد

.كنتَ أكثر من موضع ترحيب

هل هناكَ تجربة عسكرية؟

.قليلاً - ....أنا، لذا -

هل أنتَ من هنا؟ - .لا -

كنتَ تدرس في أماكن اُخرى؟ - .لا -

.حسناً

و بالنسبة لي في وقت لاحق .للعلم

،إذا فهمت بشكل صحيح .فهيَ كانت معركة اُناس آليين

كما عملوا أيضاً .في القتل الجماعي

.ذهبوا إلى الصف التالي

.هيا، يا دينيت، لا تغضبي

قدم بالتمان لي هذا عندما كنت .ذاهب للحديث في نهاية هذا الأسبوع

،و هدد بفصلكَ مؤقتاً هل كنتَ تتآمر ضدي؟

....لم أفعل - .إما جلبي أو لا -

ماذا يمكن أن يكون؟ - .لقد قلت بأني ذاهب -

.أنتَ قلت، لكنكَ لم تفعل ذلك

.هذا صعب جداً بالنسبة لي و بدون كل واحد منا - .أنا أعلم، اللعنة -

شخص ما ذكرني هذا و هو هذا .الحق بالنسبة لي بأن تفعل ذلك

،هذا هو السبب في أنني أريد أن أعرف إلى أيَّ طرف أنت؟

.أنتِ على حق. يجب أن يكون ذلك

.و لن تكون هذه هي المرة الأولى

.و أودُّ أن أعطيكِ على الأرجح استقالة دائمة

مثل عندما كنا .في المدرسة

.أنا لا أعرف لماذا اُحبكِ

،أنتِ مدرسة .أنا بالكاد تخرجت

،أنتِ تقرئين الكلاسيكية .أنا أقرأ القصص المصورة

.و لكن لن يكون عندي أحد أكثر أنت تعرف ذلك، أليس كذلك؟

Class of 1999 II: The Substitute subtitles in other languages

Comentários

No comments yet. Be the first to leave one.

Keep it about this subtitle — sync, quality, typos.500 characters left