Luce

‫

‫

‫

‫

‫حتى رُغم كون مساء كهذا أُعد ‫لتكريمنا من أجل إنجازاتنا الطُلابية،

‫إلا أني أطالب زملائي في الدراسة

‫لأن يُقروا بالفضل للمسئولين الذين وجهونا.

‫بدون والدِينا ومُعلمينا

‫لكنا أشبه بجنود غير مُستعدين ‫للمُعارك في انتظارنا.

‫نعلم أن الطريق لن تكون سهلة

‫لكن بحبكم وإيمانكم بنا

‫فكُلنا ثقة أننا ‫سنهتدي للطريق الصحيح.

‫آمل أني لا أتمادى في سؤالي

‫لزملائي أن يقفوا...

‫واستغلال هذه الفرصة لنشكركم...

‫مُعلمينا...

‫ووالدِينا...

‫لمُساعدتنا على أن ‫نغدو ما صرنا عليه.

‫

‫آمل أنكم استمتعتم بخطابي، ‫لأنه بالغد

‫سنعود لسابق عهدنا ونثير جنونكم.

‫

‫كنتَ رائعًا.

‫هاك سؤالي: ‫كيف نخلق نُسخة أخرى من هذا الرجل؟

‫كيف نخلق نُسخة أخرى منه؟

‫أحسنتَ.

‫- أشكرك. ‫- معذرة.

‫- يا سيّد ويا سيّدة "إدجار". ‫- سيّدة "ويلسون".

‫يا رفيقاي، هذه السيدة "ويلسون"

‫معلمتي لمادتي التاريخ ‫والأوضاع السياسية.

‫فُرصة سعيدة.

‫سمعنا الكثير عنك.

‫- أحقًا؟ ‫- حسنًا، صفّك...

‫"لوكاس"، لا يسعه إلا الحديث عنه.

‫أهذا حقًا؟

‫السيّدة "ويلسون" شديدة الشكيمة، ‫لكنها أحد المُفضلين عندي.

‫هل أعجبك خطابي؟

‫أجل.

‫السيّدة "ويلسون" تقول أن علينا دومًا ‫أن نتحدث بما يجول داخلنا مهما كان الثمن.

‫أؤيد هذا.

‫إنه لمن الرائع أن أقابلك أخيرًا.

‫وأنتِ كذلك.

‫"لوس" هو أحد أنبغ طلابنا.

‫إنه لنموذج يُحتذى به في المدرسة.

‫نحن فخوران به للغاية.

‫عليكما هذا.

‫

‫أستأذنكم.

‫لا أود أن أُلقي خطابًا آخر.

‫لماذا؟ من الرُشد أنهم ‫طلبوا منك أن تفعل.

‫لقد أحسنتَ صُنعًا.

‫أنا حرفيًا ألقيتُ خطابًا فحسب.

‫كلما زادت خطاباتك

‫كلما صب هذا في صالحك في الجامعة.

‫أخبرتهم أنك ستفعلها، صحيح؟

‫ماذا تظنين؟

‫

‫السيّدة "ويلسون" تبدو لطيفة.

‫مُتصلّدة...

‫- ألا تقصدين "عاهرة"؟ ‫- "بيتر"!

‫حين يستخدم الناس كلمة ‫"مُتصلدة" فهم يقصدون بها "عاهرة".

‫- لم تريدي قول "عاهرة" ‫- لا، قلتُ "مُتصلدة".

‫لأنك لم تريدي الوقوع في الخطأ

‫- لكنك قصدتِ قول "عاهرة". ‫- لا.

‫أعلم معنى "مُتصلدة". أشكرك.

‫لكنها عاهرة.

‫أيُمكننا ألا نُشوه سُمعة امرأة

‫اُضطرت على الأرجح لأن ‫تتصف بخصائص مُعينة

‫لكي تنال دورًا قياديًا بالمدرسة.

‫على كل حال، اعتقدتُ أنك قلتَ ‫أن حصتها هي المُفضلة لديك.

‫- أحب المادة. ‫- هو يحب المادة

‫رُغم كون المُعلمة عاهرة.

‫حسنًا، لا بأس من ‫انتقادكما النساء القويّات

‫فقط لا تستخدما ألفاظًا عُنصرية ضدهن.

‫تم توحيد خلافاتنا.

‫رائع!

‫

‫ جائزة تفوّق دراسي ‫ل لوس إدجار

‫

‫

‫ينبغي أن تجعله شخصيًا.

‫ماذا؟

‫الخطاب القادم الذي ‫يودون منك إلقاءه،

‫اجعله مُتمحورًا حولك.

‫حسنًا.

‫واسمع...

‫أنتَ تتحدث بكفاءة أمام الملأ

‫وأنتَ مُناظِر مُمتاز

‫لكن هُناك قصة تخصك لترويها

‫وأظن أن عليك أن ترويها

‫فهذا يمنح البشر ‫أملًا يستمسكون به.

‫هل أتدخل فيما لا يُعنيني؟

‫إنها لنصيحة جيدة.

‫إنما أريد أن أساعد.

‫أنتِ تُساعدين.

‫سأواصل عملي الآن.

‫حسنًا.

‫

‫أعتذر على مُقاطعتك.

‫

‫

‫مهلًا.

‫ستخسر أحد أطرافك هكذا يا أخي.

‫هل رأيتَ كتابي؟ ‫وضعته هُنا البارحة.

‫لا، ليس هُنا يا "أورليكي".

‫- اللعنة. ‫- أنتَ تُدرك

‫أن لكل طالب خزانته الخاصة، صحيح؟

‫أجل، لكن خزانتي في ‫الجانب الآخر من المبنى

‫- وهذا يتسبب في تأخري كل مرة. ‫- يا "أورليكي".

‫سمعتُ أن فتانا هُنا طُلب منه ‫البارحة أن يُلقي خطابًا آخر.

‫أحقًا؟

‫خليفة "نيلسون مانديلا" هُنا!

‫لا أعلم لمَ لا يُطلب مني هذا قط.

‫لأنك لستَ مُتفوقًا.

‫خطابك كله سيكون ‫حول موضوعات هازلة.

‫قولًا مُنصفًا!

‫

‫سُحقًا! تفقّد هذا.

‫مرحبًا يا سيّدتاي.

‫- "ستيفاني كيم"، كيف الحال؟ ‫- هيّا بنا.

‫لمَ تُحدقين ب"لوس" يا "ستيفاني"؟

‫أنا من أتحدث إليكِ.

‫ليس الكل يُحب كثرة كلامك.

‫أمك تفعل.

‫تُحب "فمي الكبير".

‫تحبه وأنا أداعبها!

‫يا رجل، أنتَ مُقرف للغاية.

‫آسفٌ يا أخي.

‫أراكما في التدريب.

‫

‫القانون واجب.

‫الاختبارات التقييمية كانت قانونًا

‫وهكذا كان الفَصل، والحَظر.

‫ليسوا نفس الشيء.

‫اشرحي السبب.

‫ليسوا نفس الشيء فحسب.

‫الأمور كانت مُختلفة وقتها.

‫كيف؟

‫كانت هذه حقبة زمنية مُختلفة.

‫المعايير الاجتماعية كانت مُختلفة

‫وتوقعات الناس

‫وتصرفاتهم...

‫ألا ترى هذا مُهمًا لك؟

‫أجبني.

‫إنه مُهم.

‫عليك أن تتحدث بوضوح أكبر،

‫لا أستطيع سماعك.

‫إنه مُهم.

‫ضع في حُسبانك، ‫أنه بالنسبة لها

‫هذه مُجرد معلومة عارضة، ‫لكن بالنسبة لك

‫فهي بالشأن الجلِل.

‫لذا، رُبما عليك أن ‫تتعامل مع هذه المادة

‫بجديّة تليق بها يا سيّد "ميكس".

‫وهذا يُذكرني أني كدتُ أنتهي

‫من تصحيح امتحاناتكم. ‫أعتذر،

‫لقد استغرقني الأمر وقتًا ‫أطول من المُعتاد لكن

‫ستعود لكم فروضكم قريبًا.

‫

‫حسنًا...

‫"دوشون"...

‫"دوشون"!

‫دعنا نُلقي نظرة هُنا. ‫حسنًا...

‫- دعنا نرى... ‫- هذا يُدغدغني.

‫أحقًا؟

‫ماذا عن هذا؟

‫أهذا يُدغدغ؟

‫مرحبًا؟

‫ما رأيك برحلة في نهاية ‫الأسبوع ل"كورنيل"؟

‫- نهاية هذا الأسبوع؟ ‫- أجل.

‫أخت "ماجي" قالت أنها ‫ستتصل وتُدبر ل"لوس"

‫لقاء مع الأستاذ الجامعي.

‫في نهاية هذا الأسبوع ‫سنذهب لحفل المولود الجديد.

‫- يا إلهي! ‫- لكن، إن لم تودي الذهاب

‫كان عليك أن تقولي آنفًا، صحيح؟

‫ليس الأمر أني لا أود الذهاب. ‫صدقني

‫- أنا لا أود الذهاب، لكن... ‫- أنتِ تكرهين الأطفال فحسب.

‫لا أكرههم.

‫أعني، أنا أحب الأطفال

‫لكنك تكرهينهم.

‫حسنًا، أنا مُندهشة لتفضيلك

‫حفل مولد طفل حبيبتك السابقة ‫على تعليم ابنك الجامعي

‫لكن، لا تُعرني اهتمامًا.

‫حسنًا، وضّحت مغزاك.

‫

‫حسنًا، أنتَ المسئول عن اختيار

‫أيًا كان ما يتهادى به ‫الناس في هذا الحفل.

‫لكِ هذا. أراكِ في البيت.

‫إلى اللقاء.

‫

‫مرحبًا؟

‫أجل، أنا "آيمي".

‫خذوا مواضعكم...

‫استعدوا...

‫انطلقوا!

‫

‫

‫

‫

‫

‫- سيّدة "إدجار". ‫- مرحبًا.