Unicorn Academy

‫"לכו אחר הלב‬

‫"ישר לכוכבים‬

‫"הקשר מנצח‬

‫"הקסם זורח‬ ‫ידידותנו גן פורח‬

‫"רדפו אחר החלומות‬

‫"רוצו פראים וחופשיים‬ ‫-פראים וחופשיים‬

‫"בטחו בגורל‬

‫"לכו אחר הלב‬

‫"ישר לכוכבים‬

‫"הקשר מנצח‬

‫"הקסם זורח‬ ‫ידידותנו גן פורח‬

‫"אז לכו אחר הלב‬

‫"ישר לכוכבים‬

‫"אז לכו אחר הלב"‬

‫- אקדמיית חדי-הקרן -‬

‫אה! הרגע חשבתי על עוד אחד.‬

‫תעדיפי להיות פרח או עלה של חבצלת?‬

‫פרחים הם יפים, אבל עלי חבצלת?‬

‫שלום, חברים צפרדעים.‬

‫הא?‬

‫לבריאות?‬

‫תראי. ליף, זה החבר הקטנטן שלנו.‬

‫איך הגעת לכאן?‬

‫רגע, עקבת אחרינו הביתה מטיול המחנאות?‬

‫ידעתי שגם אתה אוהב אותנו!‬

‫נכון. אסור לגעת.‬

‫נראה לי שאנחנו צריכות ללכת.‬ ‫אבל היה נחמד לפגוש אותך.‬

‫אני כל כך מצטערת, מתוקון.‬ ‫אתה לא יכול לבוא איתנו.‬

‫מיס וויילדווד אמרה שצריך להשאיר אותך לבד.‬

‫אבל היא גם אומרת, "זו חובתם‬ ‫של רוכבי חדי הקרן להגן על הקסם של האי".‬

‫ומה יותר קסום מתינוק חד-קרן?‬

‫כן, זו חובתי להגן עליך,‬

‫ואני מקבלת על עצמי את החובה הזאת…‬ ‫בכובד ראש.‬

‫בבקשה. אוכמניות שמיים טריות.‬

‫וויילדסטאר?‬

‫שלום?‬

‫את בסדר? יש לי שיעור לילה,‬ ‫אבל אם את רוצה שאשאר…‬

‫בסדר, טוב.‬

‫יש לנו אסטרונומיה עם מר טנסי הערב,‬ ‫ויש לי הרבה שאלות אליו.‬

‫ברור שקבוצת הכוכבים מטרידה אותך.‬

‫אני רק רוצה להבין למה.‬ ‫ולמה הקסם שלך באותו לילה היה כל כך חזק?‬

‫ומי היה היצור המוזר במסכה,‬ ‫ואיך כל זה קשור לאבא שלי?‬

‫כשהשרשרת שלי זהרה באותו לילה,‬ ‫יכולתי להישבע שמשהו קורה‬

‫עם קבוצת כוכבי חד הקרן,‬

‫ואני רוצה לדעת במה מדובר.‬

‫את לא?‬

‫למה אי אפשר לקיים‬ ‫את השיעור הזה במהלך היום?‬

‫נכון, אתה לא מבריק במיוחד,‬

‫אבל קצת קשה‬ ‫ללמוד על כוכבים לאור היום. ברור.‬

‫מי אנחנו שננסה להבין את הכוכבים?‬

‫היי, אווה, איפה היית?‬

‫האמת שזה סיפור מצחיק… שאספר לכם אחר כך.‬

‫באתן לומר שהשיעור מבוטל‬ ‫ושאפשר לחזור למיטה?‬

‫לא.‬

‫מצאנו ראיות להימצאות סייח חד-קרן בקמפוס.‬

‫מישהו ראה משהו?‬

‫לא.‬ ‫-לא.‬

‫שאלה אקראית.‬

‫מה בדיוק כל כך רע בזה‬ ‫שיש תינוק חד-קרן בסביבה?‬

‫הקסם שלהם עלול להיות הרסני‬ ‫בשבועות הראשונים שלהם.‬

‫איננו רוצים שמישהו ייפגע.‬ ‫-כן. כל קשר איתם מסוכן מאוד ואסור.‬

‫אל דאגה. אם נראה סייחים, נודיע לכן מיד.‬

‫תודה, ולנטינה.‬

‫בכל פעם שיש צרות,‬ ‫נראה שלכם, הספירים, יש קשר לזה.‬

‫תדאגי שחברייך לא יסתבכו בצרות, ולנטינה.‬ ‫-כמובן, דודה.‬

‫"כמובן, דודה."‬

‫מיס פרימרוז, אפשר לדבר איתך לרגע?‬ ‫-כמובן, יקירתי.‬

‫משהו מוזר קרה בטיול המחנאות.‬

‫אווה ואני ראינו אדם כלשהו, נראה לי, ביער.‬

‫ונראה כאילו שהוא התכוון לקחת כוכב נופל.‬

‫אולי אחד מחברייך לכיתה?‬ ‫-לא נראה לי.‬

‫זה היה באמצע הלילה, והוא חבש מסכה.‬ ‫בנוסף, הוא השתמש בקסם כלשהו, ואז נעלם.‬

‫פשוט חשבתי שכדאי שתדעי.‬ ‫-תודה, סופיה.‬

‫זה באמת נשמע מוזר מאוד.‬ ‫אבל אני לא רוצה שתדאגי.‬

‫אבדוק את העניין בעצמי.‬ ‫עכשיו, כדאי שתלכי לשיעור.‬

‫וברגע שתרכשו יכולת ניווט,‬

‫תגלו שאתם יכולים להשתמש בכישורים שלכם‬ ‫כדי לנווט בכל מקום בעולם.‬

‫זה באמת מרתק.‬

‫כמו שאמרתי,‬

‫ניווט הוא דבר מרתק.‬

‫כן, סופיה?‬

‫אני רק תהיתי,‬

‫מאחר שהתמזל מזלנו להיות כאן בשנת החד-קרן,‬ ‫תוכל לספר לנו יותר על קבוצת הכוכבים?‬

‫טוב, זה לא היה חלק מתוכנית השיעור שלי.‬

‫אז לא כדאי שניצמד לנושאים‬ ‫שיעזרו לנו לסיים את הלימודים בהצלחה?‬

‫אבל מי יכול להתנגד?‬

‫אתם באמת בני מזל להיות כאן‬ ‫בדיוק ברגע הזה של הזמן.‬

‫קבוצת כוכבי חד הקרן‬ ‫מופיעה רק אחת לחמש שנים,‬

‫והיא באמת חלק עוצר נשימה מכיפת השמיים.‬

‫הא?‬ ‫-יש בה כוכבים יפים.‬

‫במשך כמה שבועות,‬

‫הכוכבים ייפלו,‬

‫ויביאו איתם קסם ואנרגיה חדשים לאי,‬ ‫כפי שאני בטוח ששמת לב, סופיה.‬

‫למה כוונתך?‬ ‫-לוויילדסטאר יש קסם אור, נכון?‬

‫לחדי-קרן עם קסם אור‬ ‫יש חיבור מיוחד לכוכבים.‬

‫תמיד תהיתי איך היא השתמשה בכוכב‬ ‫כדי להפוך את רייבנזלה לאבן.‬

‫זו הסיבה שהכוחות שלה חזקים יותר לאחרונה?‬ ‫-בלי ספק.‬

‫ואחד מכוכבי הכתר כבר נפל.‬

‫לשלושת הכוכבים האלה, ובכן, שניים עכשיו,‬ ‫יש עוצמת קסם חזקה במיוחד.‬

‫כמה חזקה? מה הם יכולים לעשות?‬

‫אני יכול לדבר על זה כל הלילה,‬

‫אבל עלינו לחזור לשיעור שלנו.‬

‫עכשיו, בואו נעבוד על מפות הכוכבים שלכם.‬

‫איך זה שכבר שוב בוקר?‬

‫טכנית, זה היה כבר בוקר כשהלכנו לישון.‬

‫גם את בטח עייפה. היית חסרת מנוחה כל הלילה.‬ ‫-כן, בקשר לזה…‬

‫יש משהו שאני צריכה לומר לך.‬

‫אוי, לא!‬

‫מה לעז…?‬

‫בבקשה תגידי לי‬ ‫שזה לא הסייח שהצלנו באותו לילה.‬

‫אל תכעסו עליי, אבל…‬

‫זו דרך גרועה להתחיל שיחה.‬ ‫-אוי ואבוי.‬

‫אני אכעס על מי שאני רוצה.‬

‫את יודעת שהמורים מחפשים את הדבר הזה.‬ ‫אני היחידה שלא רוצה שיסלקו אותה?‬

‫מה הייתי אמורה לעשות? הוא עקב אחרינו.‬ ‫-מגניב.‬

‫אז תוכלי להחזיר אותו לאיפה שמצאת אותו.‬ ‫-אבל אין לו משפחה. הוא יהיה לבד.‬

‫בדיוק בגלל זה הוא אמור להיות בטבע.‬

‫כדי למצוא עדר.‬

‫טוב, בסדר, אבל אני עדיין‬ ‫לא יכולה להחזיר אותו כי…‬

‫עלינו לערוך לו מסיבת תינוק.‬ ‫-מה?‬

‫כן, הוא תינוק חדש‬ ‫וכמשפחה היחידה שיש לו כרגע,‬

‫זו חובתנו לערוך לו קבלת פנים לעולם. אאוץ'!‬

‫ואז, בכל מקום שהוא ילך אליו בשארית חייו,‬ ‫הוא ידע שיש אנשים שאוהבים אותו.‬

‫ואז תשחררי אותו?‬

‫כן. כמובן. לגמרי.‬ ‫-נראה לי שזה זמן למסיבה.‬

‫יש!‬

‫סליחה. התינוק הזה הוא פושע נמלט.‬

‫מה אם הדודה שלי תתפוס אותנו?‬ ‫באיזה אור זה יציג אותי?‬

‫אבל היא לא, כי את לא תלשיני עלינו, נכון?‬

‫בסדר. פשוט תגמרו עם זה כבר.‬

‫המתיקות שלך הפשירה את ליבה הקפוא של ואל.‬ ‫אקרא לך "גחלת".‬

‫או שקיררת את הלב הלוהט של ואל?‬ ‫אולי כדאי שאקרא לך "כוויית קור"?‬

‫טוב, אם אנחנו עורכים מסיבת תינוק,‬ ‫נצטרך פרחים וחטיפים ומוזיקה ו…‬

‫ואת התינוק?‬

‫ונוכל לקשט את האורוות ו…‬

‫רגע. מה?‬

‫חמקמק! בוא הנה, ילד!‬

‫חמוד, נכון? כי הוא חמקמק.‬

‫אני עוד אחשוב על השם.‬ ‫-הנה הוא!‬

‫אסור שזה יישבר…‬

‫עכשיו בואו נתחפף לפני… הא?‬

‫אוי, לא.‬