Hanaori-san Still Wants to Fight in the Next Life (花織さんは転生しても喧嘩がしたい)

!أمسكتُ بك أيها المعلم

تاكاناسي-كن؟

.مهلًا لحظة أيها المعلم ناروكامي

.سأساعدك

.حلّ ربيع المعلم

كآبة

الحلقة 4

لا يُغتفر

تاكاناشي أيامي

.تاكاناشي أيامي، الصفّ 2-3

.مبتهجة ومحبوبة بين زميلاتها

إنها ظريفة، صحيح؟

.صارت مقرّبة منه فجأة

.صار محبوبًا

أهذا ما في الأمر؟

هو أحد المعلمين الرجال القلائل .في مدرسة للفتيات

.يروق هذا الفتيات بين الفينة والأخرى

من أيّ موضع استعلاء تطلقين هذا الحكم؟

امنحني دروسًا بعد الدوام الدراسي .رجاءً أيها المعلم

.لكنك لستِ بحاجة لدروس إضافية

.إنه يتودّد إلى هذه الفتاة

.ترمقني بنظرات حادة

تهديد

تهديد

.علاقات غير مشروعة. مثلث حب

!مخيفة

.لا أستطيع التوقف عن التفكير بالأمر

.إنها ظريفة

.رزينة

.حلوة كالحلوى

.والجميع يحبونها

.أتساءل إن كانت تروقه الفتيات مثلها

.كانت تلك الفتاة أشدّ كآبة في السابق

حقًا؟

.أنت مطلعة

زميلتي في النادي من الصفّ 3 .لذا أذهب إلى هناك في كثير من الأحيان

.كانت منعزلة نوعًا ما في الصفّ

.بدت كأنها تواجه صعوبة في الاندماج

.ثم صارت محبوبة فجأة

.تغيّرت هالتها كليًا. كان الأمر غريبًا

أليس هذا شائعًا بين الفتيات؟

.لا تتحدثي كأن الأمر حدث خلال عطلة الصيف

!أيها المعلم

.هناك ما أودّ أن أحدثك عنه

!مهلًا

.إنه أمر مهم

.تعالَ معي

!مهلًا

أهناك أمر غريب آخر بشأنها؟

.ليس بالتحديد .تبدو طبيعية باستثناء ذلك

.من الغريب أن ليس هناك أيّ أمر غريب

...كأنه

.كأنه سحر

.عيناك جميلتان جدًا أيها المعلم

.أنت قريبة جدًا

ما شعورك نحوي أيها المعلم؟

...يا تاكاناشي-كن، ماذا تفـ

.انظر إلى عينيّ

.والآن، أجبني

.سأقول هذا فحسب

،شملت هذه الحادثة ظهور وحوش مجهولة

لكن تحقيقنا كشف أن شخصًا ما .يفتح بوابة نحو عالم آخر

...إذًا الشخص الذي نبحث عنه هو

."بطل عائد. "عائد

ما هو "العائد"؟

أفراد يُستدعون إلى عالم آخر

.ويكتسبون قوى مذهلة ليصبحوا أبطالًا

قوى مذهلة؟

."يدعون عادةً بـ"الغشاشين

عندما يعود هؤلاء الأشخاص إلى عالمنا ،حاملين القوى التي اكتسبوها

."يصبحون "عائدين

تتوقعين أن أصدق أمرًا خياليًا كهذا؟

هاجمتنا فتيات سحريات شريرات .من بعد آخر سابقًا

لذا أستطيع تصديق وجود .عوالم سيف وسحر

حقًا؟

،عندما يعود شخص ما

.يبدو كأن شخصيته قد تغيّرت فجأة

.تغيرت هالتها كليًا كذلك. كان الأمر غريبًا

...إن كانت تلك الفتاة عائدة

!فهذا يعني أن ريوسي في خطر

.فهمت

.الإغواء هي قدرتك الخارقة إذًا

.للأسف، الإغواء لا يُفلح ضدي

أيها المعلم؟

عمّا تتحدث؟

لا شكّ أنك تقرّبت منّي ،لأن مهارة التقييم لديك تعتبرني غير مؤذٍ

لكنك كنتِ مهملة قليلًا في التنفيذ .يا تاكاناشي أيامي

.أنت عائدة إذًا

عاميّ

ما معنى هذا؟

."كلما قيّمته كانت النتيجة "عاميّ

.أنت تابع لأولئك الساحرات إذًا

.كنتُ محقًا باتخاذ إجراءات احترازية ضد التقييم

أيعني هذا أنهنّ يستخدمن عاميًا كبيدق للتعامل مع تقييمي؟

.إنها هادئة وذكية

.خصم مزعج

ما هدفك؟

.أريد العودة إلى ذلك العالم فحسب

.أنا البطلة التي اختارها العالم

يحتّم عليّ واجبي قتل سيد الشياطين .بصفتي بطلة ذلك العالم

.آسف. هناك سيد شياطين أمامك

.لذا يجب أن تموت

.أولئك الساحرات أيضًا

.والبطلة المزيّفة هاناوري أيضًا

ميتيور هي هدفها الحقيقيّ؟

لماذا تريدين قتلها؟

ألا تعلم؟ تحصل على قدر كبير .من نقاط الخبرة عند قتل شخص قوي

،إن أردت العودة إلى ذلك العالم

.فسأحتاج لاستخدام سحر أشدّ قوة

.لذا أنا أعمل بجدّ الآن

تهديد

تهديد

لكن قبل ذهابي، سأقتل كل من تنمر عليّ ،وكل زميلاتي بالصفّ

.اللاتي تظاهرن أنّي غير مرئية

أكان من الممتع امتلاك القوة لإخضاع العالم لإرادتك؟

.أجل. أفضل شعور على الإطلاق

.هذه هي حقيقتي

.هذه بطلة

.والآن أيها المعلم، الوداع

...بالنسبة لنهايتك، سأريك

.قوة البطلة

.سحقًا. أستشعر المانا

.يا إلهي

مقتل العائدة

أين اختفت؟

.ها هي ذي

هل أنت بخير؟

كيف آل الأمر لهذا؟

هل قتلتموها؟

!لم نقتلها

،لكن ذات المؤخرة الدائرية تحمل سكينًا وترتجف

،ويبدو المعلم كأنه كاد يُقتل

.وتبدو مانا كأنها أخفقت

.قد يقع اللوم على أيّ منكم

غبية

!مهلًا

.تبدون كقتلة محتملين

!توقفي

!لم نقتلها

...يستذكر

...يستذكر

...إن كنت أتذكر جيدًا

...كان تاناكاشي-كن على وشك قتلي

.عندما دخلتا

،حاولت تاناكاشي-كن مهاجمتهما

.لكنها تعثرت بساقي وفقدت توازنها

،لوحت هاناوري-كن بسكينها .لكن ركبتها هي التي وجهت الضربة الحاسمة

كان قلبي يخفق بشدّة .لأن سكينها كاد يصيبني

.ثم أصابتها كورايشي-كن بضربات سحرية متتالية

.هذا ما حدث

.هذا فظيع

هل سيكون الأمر على ما يرام؟ .أحدثنا ضجّة كبيرة

.دعي الأمر لأوز

.أوز مفيدة جدًا

ستلقين بكل شيء على عاتقهم؟

كانت تلك أول مرة تقاتل بشرًا؟ .يا لها من فتاة طيبة

.ليست مناسبة للقتال

.شكرًا لك. لقد أنقذتني

.تطلب ما فعلته شجاعة كبيرة

.لا داعي لشكري. كان ذلك واجبي

!إنها تحدق بي

.استدعاء إلى عالم آخر

.أتساءل إن كان ذلك العالم يروقها

لا شكّ أن اكتساب قوة تفوق فهم البشر

.قد جعلها تحرر كل ما كانت تكبته

لكن أكان هذا التصرف الأمثل حقًا؟

كان بوسعنا إعادتها إلى العالم الآخر، صحيح؟

.لا، لا نستطيع

...لأنها قد

.تذوقت طعم الدماء مسبقًا

هل نحن في فيلم رعب؟

عملية الهدية

.منذ يومين، قطعت ربطة عنق ريوسي

،اشتريتُ ربطة بديلة لها لكن متى أقدمها له؟

.أشعر كأنها هدية

ماذا سأفعل إن أساء الفهم؟

.كانت البطلة مخلصة لواجبها

طلب النصيحة من زميلاتها

.لذا كنتُ أفكر في طريقة لتقديمها له

.تغلب عليك الأنوثة

.أجل

.يمكنك تقديمها له بطريقة طبيعية

كلما تصرفت بغرابة كلما زاد .احتمال أن يسيء الفهم

على الأرجح أن هاناوري-كن تريده .أن يُسيء الفهم

!هذا غير صحيح

.ليست هدية. إنه تعويض

.هذا ما يجعل الأمر مربكًا

.اعتذري بينما تقدمينها له

ماذا تريدين؟

بالحديث عن الهدايا، أيّ هدية تريدان؟

.المال

.قطعة أرضية

.آسفة. دعاني أعيد صياغة ذلك

سأعوضكما، لذا ماذا تريدانني أن أدمّر؟

!كنّا نمزح

.لا أريد شيئًا بما أنّي أرى ابتسامتك دائمًا

.وأنا أستمتع بطيبتك دائمًا

وقت حجرة الموظفين

أتعلم أيها المعلم ناروكامي؟

الحليّ باهظة الثمن هي أكثر .هدية ترغب فيها فتيات الثانوية