SPY x FAMILY (SPY×FAMILY)

‫هدفي يهدد السلام بين الشرق والغرب…

‫"دونوفان دزموند".

‫لأتقرّب منه،

‫كانت الخطوة الأولى إدخال "آنيا" ‫إلى مدرسة "إيدن" التي يرتادها ابنه.

‫والخطوة الثانية ‫هي ضمان حضور اجتماعاته الشخصية.

‫على "آنيا" أن تحصل على ثمانية ميزات ‫تُدعى نجوم "ستيلا"،

‫لتتمكن من أن تصير عالمة ملكية.

‫لكن تحقيق كل هذا لن يكون سهلاً.

‫لهذا السبب فكرت في الخطة البديلة، ‫وأسميتها "خطة الصداقة."

‫تلك الخطة تعتمد على اقتراب "آنيا" ‫من "داميان" ابن "دزموند"،

‫والذي كنت آمل أن يوصّلني إلى هدفي ‫كأولياء أمور.

‫لكنها في اليوم الأول لكمت "داميان"،

‫وحصلت على صاعقة "تونيتروس" ‫واكتسبته كعدو لها.

‫لكن يجب أن تستمر المهمة.

‫فقد بدأنا للتو.

‫"المهمة 7: ابن الهدف الثاني"

‫صباح الخير يا "لويد".

‫صباح الخير يا "يور". الفطور جاهز.

‫يبدو أن ثلاثتنا ‫قد بدأنا نعتاد العيش كعائلة.

‫أظن أن "آنيا" ما زالت نائمة.

‫ما زالت قلقة بشأن الشجار.

‫تعالي يا "آنيا". لست غاضبًا منك.

‫أسرعي وإلا ستتأخرين.

‫أنا آسفة لأنني سيئة جدًا في المدرسة.

‫في الواقع، أعتقد أنها كانت غلطتي.

‫لا يمكننا تغيير الماضي.

‫كوني مهذبة فحسب ‫واحرصي على ألّا تخوضي شجارات أخرى.

‫اتفقنا؟ ابتهجي.

‫ستبدئين الدراسة اليوم.

‫أنت لطيف جدًا ومتفهّم يا "لويد".

‫اكتشاف ما علينا فعله تاليًا ‫بنّاء أكثر من التفكير في أخطاء الماضي.

‫كما أن علينا الحرص

‫على أن تظل متحمسة للذهاب إلى المدرسة.

‫أريد من حياتها المدرسية أن تسير بسلاسة ‫قدر الإمكان من أجل هذه المهمة.

‫اسمعي، احرصي على أن تعتذري ‫من "داميان" في المدرسة اليوم.

‫مفهوم؟

‫نعم. سأذهب الآن.

‫ابذلي جهدك وكوني مطيعة!

‫حان الوقت لنذهب للعمل نحن أيضًا.

‫نعم.

‫أعتمد عليك يا "آنيا".

‫يتوقّف سلام العالم ‫على تصالحكما أنتما الاثنين.

‫ستبذل "آنيا" قصارى جهدها.

‫أتمنى لك يومًا طيبًا يا سيدتي.

‫الآنسة الغنية!

‫مرحبًا يا "آنيا". طاب يومك.

‫هل تعيشين في قلعة أيتها الآنسة الغنية؟

‫بالطبع لا. لا تكوني سخيفة.

‫هل أتيت إلى هنا في حافلة المدرسة؟

‫أستطيع أن أطلب من سائقي أن يوصلك ‫من وإلى المدرسة من الآن فصاعدًا.

‫هل يعني ذلك أن بإمكاني ‫أن أصير آنسة غنية أيضًا؟

‫إنها مجرد توصيلة، لم أذكر أي شيء عن تبنيك.

‫كم أشعر بالغيرة من قاطني المسكن ‫الذين يقيمون هنا أصلًا.

‫مقرف.

‫لا ترمقينا بهذه النظرة الوقحة. ‫يا لك من فتاة فظة!

‫ما زلنا في الصباح وها أنت تعكر صفو يومنا.

‫ما مشكلتها؟

‫الزمي حدودك!

‫توقّف!

‫احرصي على الاعتذار.

‫أنا…

‫أنا… البارحة…

‫لنذهب يا "آنيا". يوشك درسنا أن يبدأ.

‫انتظرا!

‫يجب أن نذهب وإلا سيعدونك بغبائهم.

‫ماذا عن سلام العالم؟

‫"كان قلقًا للغاية"

‫يجب أن تكفّ ابنة "بلاكبل" هذه ‫عن الوقوف في طريقها!

‫لكن حسب ما أذكر،

‫"بلاكبل" ومجموعة "دزموند" شركاء عمل حسب.

‫هل يُعقل أن تكون هذه الفتاة ‫تعمل مع منظمة عدوة لإيقاف مهمتنا؟

‫اهدأ. ذلك غير ممكن.

‫الانطباعات الأولى هي أهم شيء ‫عند تشكيل صداقات في المدرسة.

‫عليهما أن يتصالحا اليوم مهما كلف الأمر.

‫"القسم 1082"

‫يراودني شعور غريب.

‫تلك هي الفتاة التي تصرفت بعنف، صحيح؟

‫عجبًا. إنها مخيفة!

‫لا بد أن الفتاة التي قربها سيئة أيضًا.

‫سمعت أنها ضربته فجأة دون سبب. إنها مجنونة!

‫لا أريدها في نفس صفي.

‫أخشى أن تضربني أنا أيضًا.

‫لا أصدق أنها أتت. ابتعدي عنها.

‫المدرسة مخيفة.

‫إن الناس سطحيون للغاية.

‫يصدّقون أي شيء ‫ما دام سيجعل شخصًا آخر يبدو بمظهر الشرير.

‫أنت ذكية أيتها الآنسة الغنية!

‫أنا شخص عادي، لكنني أقدّر ذلك. شكرًا لك.

‫وأفضّل أن تناديني "بيكي" ‫وليس "الآنسة الغنية".

‫اجلسوا من فضلكم.

‫آمل أن نصبح صديقتين مقربتين يا "آنيا".

‫أنا على الأرجح الوحيدة هنا ‫التي تعرف كم أنك طيبة يا "آنيا"!

‫سيسببون المشاكل…

‫لا تتحدث إلى هاتين المخبولتين.

‫المدرسة مخيفة، ‫لكن أظن أن كل شيء سيكون بخير.

‫انظري! أليس هذا ظريفًا؟

‫يا للقرف.

‫يجب أن تعرّفهما قدر نفسهما ‫يا سيد "داميان".

‫صحيح. اسمي هو "داميان دزموند".

‫الابن الثاني لأحد أقوى العائلات نفوذًا، ‫لذلك أحصل على ما أريد.

‫لم يسبق حتى لأخي الكبير أن ضربني.

‫لم يتحداني أي أحد من قبل.

‫سيد "داميان".

‫حتى…

‫سيد "داميان".

‫حاضر.

‫هذه أول مرة أُضطر فيها للتعامل مع…

‫إنها… هي…

‫- "جوني". ‫- حاضر.

‫"جيسي".

‫حاضرة.

‫- "كارل". ‫- حاضر.

‫سنخوض أول درس لنا اليوم،

‫على كل واحد منكم أن يعمل بجد ‫ليدخل هذه المدرسة. وأرجو…

‫"فصل الرياضيات"

‫كما ترون في هذا المثال، ‫عندما نقوم بهذا وهذا…

‫نحصل على هذا بسبب ذلك وهذا، وهذا أيضًا.

‫ونجد هذه الإجابة بالقيام بهذا،

‫ويمكنكم استعمال نفس الطريقة ‫للحصول على الإجابة هنا.

‫تجرأت على النوم في أول حصة في يومها الأول.

‫وضربت شخصًا.

‫إنها سيئة.

‫"آنيا"!

‫لدينا درس علوم بعد هذا. استيقظي!

‫الابن الثاني!

‫عليّ الاعتذار للابن الثاني.

‫من؟ هل تقصدين "داميان"؟

‫غادر ذلك الوغد سلفًا.

‫دعك منه يا "آنيا".

‫علينا التصالح من أجل سلام العالم! ‫هذا في غاية الأهمية!

‫هل تقصدين أن ذلك سيعكّر ‫سلام حياتك المدرسية؟

‫من يدري ما الذي قد يحاول ذلك الفتى فعله؟

‫لكن لا تقلقي.

‫لأنني إلى جانبك دومًا يا "آنيا"!

‫سأحميك مهما حدث!

‫لا بأس إذًا.

‫بالطبع.

‫لا، بل هنالك بأس!

‫بابا؟

‫أحتاج إلى طريقة لأخبرها ‫كم أن الاعتذار مهم!

‫كما ترون، يمكنكم عكس أشعة الشمس بالمرآة.

‫"في أثناء درس العلوم"

‫ستشعرون أيضًا أن المكان ‫الذي يُسلط عليه الضوء دافئ.

‫"من الجيد الاعتذار اليوم"

‫والآن، لنجري تجربة باستعمال مرآتين.

‫أهذه رسالة من الرب؟

‫اعتذري يا "آنيا". تصالحي معه.

‫أشعر بضغط شديد فجأة.

‫"وهنا اتخذ (جون) قراره."

‫"في أثناء درس اللغات"

‫"حتى إن لم يسامحه أصدقاؤه قط.

‫كان سيستمر في الإيمان بمعتقداته.

‫وثم لم يعتذر (جون) لأي أحد أبدًا ثانية."

‫يبدو أن كتابي مختلف عن البقية.

‫"من المهم أن تكون متواضعًا."

‫"وقت الغداء"

‫حان وقت الغداء أخيرًا. لنذهب للمقصف.

‫هذه المدرسة قاسية حقًا.

‫الدروس أصعب مما توقّعت.

‫أنا متعبة.

‫"أعتذر!"

‫مرحبًا أيها التلاميذ الجُدد.

‫طهاتنا رفيعو المستوى ‫سيعدّون لكم ما تشتهون من قائمة الطعام.

‫لكنهم ليسوا بمستوى موهبة طباخي.

‫تريد "آنيا" عجة الأرز.

‫"أعتذر"

‫يا له من طبق غريب. لن أطلبه أبدًا.

‫الابن الثاني!

‫اذهب للأكل في مسكنك!

‫عليّ الاعتذار.

‫لا يا "آنيا".

‫هم المخطئون من الأساس.

‫تلك الشقية!

‫لا فائدة. عليّ إبعادها عن "آنيا".

‫أيها المستجد! إلى أين تذهب؟

‫نداء لـ"بيكي بلاكبل" من القسم 3-1.

‫اتجهي إلى قاعة التلاميذ في البرج "أ".

‫أيمكن بعد الأكل؟

‫في الحال!

‫عجبًا!

‫هذه فرصتي للاعتذار!

‫ما الذي تريدينه؟ أتريدين القتال ثانيةً؟

‫أنا…

‫لو لم تلكمي السيد "داميان" فجأة، ‫لما كان خسر أمامك أبدًا!

‫أنصتوا.

‫اخرسا كلاكما.

‫ستلقّن هذه الشقية درسًا بنفسك، صحيح؟

‫لماذا أجد من الصعب جدًا أن أتحدث ‫وهي أمامي؟

‫هل أنت بخير؟

‫لم أشعر كأن قلبي سيخرج من صدري؟

‫يراودني شعور غريب. ‫من الأفضل أن أعتذر بسرعة وأهرب في الحال.

‫حسب معرفتي بالسيد "داميان"،

‫أنا واثق بأنه يبحث عن الإهانة المثالية ‫ليستعملها لتحطيم هذه الفتاة!

‫أتساءل ما الذي سيقوله لها؟ "قصيرة"؟

‫لا، ذلك بسيط للغاية.

‫حسنًا…